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司法考試與法學本科教育的沖突及協調探析

來源:論文聯盟  作者:羅云芳 [字體: ]

司法考試法學本科教育的沖突及協調探析

 1 司法考試對法學本科教育的積極影響 
  1.1 司法考試有助于法學本科教育地位的提升 
  統一的司法考試不僅使從事法律職業的門檻提高,而且對法律職業者的專業性要求也越來越高。司法考試不是大眾化的考試,而是一種含金量較高的選拔性考試。一般來說含金量較高的選拔性考試淘汰率就比較高,近幾年司法考試通過率基本上維持在百分之十左右。隨著黨的十八大依法治國的提出,我國法治化進程的進一步加快,國家法律職業資格制度的進一步完善,對取得法律職業資格的學歷學位提出了要求,在學歷學位上就要求取得法學類本科并獲得學士及以上學位,欲從事法律職業的人員(如法官、檢察官、律師、公證員、法律顧問等),都應當取得國家統一法律職業資格。因此法律職業已經逐漸成為備受青睞的職業。對于立志于從事法律職業的人來說,接受高等學校的法學教育獲取法學本科畢業證和學位證就成為他們進入法律行業的一條重要途徑。在這個背景下,法學專業本科教育必然備受追捧,法學教育的地位也將隨之提升。 
  1.2 司法考試有助于法學本科教育培養目標的準確定位 
  目前法學本科教育基本上為通識教育與職業教育并存,只不過各高校在二者之間的比例分配差異較大,法學專業層次較多。由于長期缺乏法律職業的引導,法學教育培養目標存在定位過于寬泛、籠統、抽象的問題。實行司法考試之后,尤其是即將實行的統一法律職業資格考試制度,對法律職業范圍和取得法律職業資格條件都做出了統一的標準和要求,因此法學教育培養目標也應隨之調整,以適應司法考試改革的要求。司法考試和國家統一法律職業資格考試制度的推行,會促使法學教育培養目標從過去注重法律學術教育,逐漸向綜合型、應用型、職業型方向發展。 
  1.3 司法考試有助于促進法學本科教育教學內容、教學方法和考試制度的改革 
  由于當前司法考試內容的變化,不再局限于對法律法規等條款的記憶,而更加注重法律法規等條款的理解與靈活運用,因此司法考試對法學本科教學內容也帶來了許多變革。為此,許多院校法學專業都增加了與司法實踐緊密聯系的案例分析課程、法律診所課程和實踐教學環節。在教學方法上,愈發重視教學方法的綜合運用,引導學生關注社會熱點問題,關注各種法律現象,培養學生的法治思維能力,提高學生靈活運用法律知識分析問題解決實際問題的能力。在考試上,司法考試不僅注意到了法學基本知識點的考查,而且更側重于學生實踐應用能力的考查,因此在平常的教學和考試中,也注重具體個案的實踐應用,考試題型與內容與司法考試網接軌。 
  1.4 司法考試有助于加強院校與實務部門的聯系 
  一般來說,法學教育與法律職業存在一定的脫節現象,學校培養的學生一般不能立即適應崗位工作的要求,司法考試尤其是統一法律職業資格考試制度的推行,給法學教育提出了新要求,在進行法學基本教育的同時,不能忽視了法律職業教育。高等院校教師職業教育與實踐教育相對比較薄弱,而實務部門職業教育與實踐教育比較強,因此,高等院校就會主動加強與實務部門的聯系,甚至會聘請部分實踐經驗豐富、理論知識功底扎實的法律事務工作者擔任兼職教師,對于改善法學教育與法律職業相脫節現象具有重大意義。 
  2 司法考試對法學本科教育的消極影響 
  2.1 司法考試影響法學本科教育培養目標的實現 
  無論是現行的司法考試,還是即將實行的國家統一法律職業資格制度,都在某種意義上影響著法學教育培養目標及獨立自主性,大學法學教育也只有保持相對獨立自主性,才能很好地實現其教育功能。然而,自從2008年司法部發布通告允許在校大三學生參加司法考試后,基于“教育依附于考試”的弊端,在校法學本科生為了謀求發展,就不得不把大量的精力投入到司法考試中,甚至有些學生無論在課上還是在課下,要么手捧一本司法考試輔導書,要么手捧一本司法考試必讀法律法規匯編,學生成了“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的“考試機器”。有些學校為了提高司法考試通過率,打響學校的名聲,提高學校的聲譽,使其在法學教育和司試領域占有一席之地,甚至在人才培養目標和培養計劃上,有意識地側重司法考試的課程,增加核心課程的課時,減少甚至刪減與司法考試關系不大的課程,勢必造成學生基本知識功底不深,知識面不廣,法律邏輯思維能力不強等弊端。 
  2.2 司法考試影響法學本科教育課程設置及教學內容 
  2008年以前,法學本科教育屬于通識教育,大部分學校還比較重視素質教育和人文教育,因此在法學的具體課程設置及教學內容上不僅注重法律基礎知識,而且還注重學生的實踐與法律思維能力培養,法學畢業生的綜合能力與素質也比較高。畢業生一次性就業率和考研通過率往往成為評價法學教學質量的主要指標。直到2008年允許在校大學畢業生參加司法考試,司法考試通過率依然成為評價法學教學質量的又一重要指標。在畢業生一次性就業率、考研通過率、公務員考試過關率、司法考試通過率等衡量一所學校的教學質量指標中,對一名法學學生來說,司法考試通過率逐漸成為一項重要指標。為此,部分院校為了提高司法考試通過率,不得不調整教學計劃、課程設置和教學內容,以司法考試為指揮棒,適應司法考試的要求,使法學本科教育淪為“司法考試培訓班”。 
  2.3 司法考試影響法學本科教育教學方法 
  在以往的法學教育中,法本文由論文聯盟http://www.708828.live收集整理學教師不僅注重法學基本基礎知識的傳授,而且也注重對學生法律思維邏輯的培養,這樣的教學無疑會給更高層次的碩博教育帶來積極作用。自2008年允許在校大學畢業生參加司法考試以來,司法考試通過率成為部分院校的招牌,法學教育存在以司法考試為指揮棒的情況。因為司法考試內容比較細,涉及范圍比較廣,主要注重法條的運用,題型主要為選擇題和案例分析題,75%為選擇題。為了提高司法考試的通過率,部分院校干脆調整教學方式,把精力集中在搞題海戰術、法條解釋,將課堂教學演變成司法考試的練習場,只是一味地注重培養學生的應試能力和記憶能力,因而不可能真正實現法律思維能力的全面培養。

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